Temàtiques

Ús dels boscos versus protecció forestal

Des de la producció de fusta fins a la conservació de la biodiversitat i la regulació climàtica: els boscos ofereixen una multitud de serveis a la societat.

No obstant això, les demandes o enfocaments cap a serveis particulars poden generar conflictes d’interessos. Per garantir una gestió forestal sostenible, la provisió de valuosos serveis ecosistèmics i el manteniment de la biodiversitat a llarg termini, necessitem basar les nostres decisions en les dades disponibles i el coneixement científic, i considerar els possibles resultats. A MULTIPLIERS, els estudiants interactuaran amb científics, fusters, gestors de conservació de la natura i altres actors rellevants. Es realitzarà una formació pràctica, per exemple, en llocs de demostració anomenats “marteloscopis“, on es pot investigar el valor ecològic i econòmic dels arbres en activitats educatives al bosc. Aquests exemples de la vida real augmentaran el compromís dels estudiants i les seves disposicions / habilitats per discutir temes complexos i els seus compromisos tenint en compte la presa de decisions basada en diferents perspectives com: les econòmiques, ecològiques, culturals i socials sobre els boscos.Tot això busca trobar compromisos i desenvolupar diferents vies d’acció. Aquesta activitat tindrà lloc primer a Suècia i, més endavant, està previst que es dugui a terme a Alemanya.

Ús dels boscos versus protecció forestal
Ús dels boscos versus protecció forestal
Follow us on social media!

Follow us on social media!

abr. 14, 2022
Have you followed the MULTIPLIERS social media accounts yet? If not, don’t miss any new updates: click the buttons below to connect with the project on Twitter and Instagram.
Enabling the enablers – when pupils become knowledge MULTIPLIERS

Enabling the enablers – when pupils become knowledge MULTIPLIERS

març 29, 2022
“Base decision on facts, not on beliefs” – Kick-off Meeting of MULTIPLIERS project by Gesche Schifferdecker and Rosa Castañeda In schools, science is often presented in an abstract way and without a context – but if we want to get young people interested, topics need to be relevant to their everyday life. This is the …